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¿ Qué es un Trastorno de conducta?

No es fácil saber diferenciar cuándo las rabietas son algo normal de la edad o cuándo se puede requerir ayuda profesional. Las rabietas suelen aparecer en el rango de edad de 1 a los 4 años, disminuyendo conforme van creciendo y comprendiendo mejor lo que pueden y lo que no pueden hacer. Las rabietas son una característica normal de esta etapa del desarrollo del niño. Sin embargo, en ocasiones, las rabietas no van cesando con la edad, sino que más bien aparecen cada vez más problemas de comportamiento. Existen determinadas señales de alarma que pueden indicar la presencia de un problema de conducta, como por ejemplo: que el niño se muestre inquieto, tiende a gritar mucho, da problemas a la hora de comer, da problemas para irse a la cama, no obedece, etc.

Por ello, ¿cuándo se habla de problemas de conducta? Si su hijo manifiesta una baja tolerancia a la frustración, que no acepta un no por respuesta, tiene dificultades en seguir las normas tanto en casa como en el colegio, tiene tendencia a mentir, e incluso su respuesta de afrontamiento en muchas ocasiones es agredir a sus hermanos o compañeros, todas estas conductas podrían implicar un trastorno de conducta en la infancia. Evidentemente, es fundamental una evaluación exhaustiva por parte de un profesional para poder diagnosticar el problema.

Desde nuestra experiencia consideramos que con la prevención y la intervención temprana se logran que estas conductas problemas no se agraven en la preadolescencia. Trabajando conjuntamente con el niño y dándoles pautas a los padres.

Con respecto a este mismo problema en la adolescencia, las manifestaciones son las siguientes: agresividad verbal y física hacia personas y animales, tiende a hacer amenazas, intimidar y provocar a las personas, suelen hacer destrucción de la propiedad ajena, realizan incendios de forma deliberada, tendencia a robar, a escaparse de casa, a hacer novillos, mentiras reiteradas.

Los trastornos de conducta suponen uno de los problemas más frecuentes en la infancia y adolescencia. Las tasas de prevalencia varían en función del género, siendo del 6 al 16% en varones y del 2 al 9% en chicas.

Es bastante frecuente que un trastorno de conducta vaya acompañado de otros síntomas asociados, que se caracteriza por una impulsividad, dificultades en el aprendizaje, pobres habilidades sociales, escaso respeto por la autoridad adulta, baja empatía, inatención y baja tolerancia a la frustración.

Cuestionario de Autoevaluación

¿Tiene mi hijo un problema de conducta?

¿Tiene en bastantes ocasiones rabietas?

¿Suele mentir frecuentemente?

¿Pega a sus hermanos o a los compañeros de clase?

¿Se frustra con facilidad, es decir, le cuesta tolerar un "no"?

¿No acepta las normas en casa?

¿No acepta normas en el colegio de sus profesoras?

¿Tiene mi hijo un trastorno grave de conducta en su adolescencia?

Agresión a personas y animales

1. ¿A menudo fanfarronea, amenaza o intimida a otros?
2. ¿A menudo inicia peleas físicas?
3. ¿Ha utilizado un arma que puede causar daño físico grave a otras personas? (p. ej., bate, ladrillo, botella rota, navaja, pistola)
4. ¿Ha manifestado crueldad física con personas?
5. ¿Ha manifestado crueldad física con animales?
6. ¿Ha robado enfrentándose a la víctima? (p. ej., ataque con violencia, arrebatar bolsos, extorsión, robo a mano armada)
7. ¿Ha forzado a alguien a una actividad sexual?

Destrucción de la propiedad

8. ¿Ha provocado deliberadamente incendios con la intención de causar daños graves?
9. ¿Ha destruido deliberadamente propiedades de otras personas? (distinto de provocar incendios)

Fraudulencia o robo

10. ¿Ha violentado el hogar, la casa o el automóvil de otra persona?
11. ¿A menudo miente para obtener bienes o favores o para evitar obligaciones (esto es, "tima" a otros)
12. ¿Ha robado objetos de cierto valor sin enfrentamiento con la víctima? (p. ej., robos en tiendas, pero sin allanamientos o destrozos; falsificaciones)

Violaciones graves de normas

13. ¿A menudo permanece fuera de casa de noche a pesar de sus prohibiciones, iniciando este comportamiento antes de los 13 años de edad?
14. ¿Se ha escapado de casa durante la noche por lo menos dos veces, viviendo en la casa de sus padres o en un hogar sustitutivo? (o sólo una vez sin regresar durante un largo período de tiempo)
15. ¿Suele hacer novillos en la escuela, iniciando esta práctica antes de los 13 años de edad?

Puede ser que estés leyendo estas líneas porque te identificas (o identificas el problema de tu hijo/a) con las descripciones que se ofrecen del problema. Las preguntas del cuestionario sondean la presencia de algunos de sus aspectos característicos, teniendo en cuenta que no sustituyen al proceso de evaluación que se lleva a cabo para establecer un diagnóstico clínico, pero suponen un primer acercamiento y una exploración preliminar del mismo.

Recuerda: esto es sólo una aproximación al proceso de evaluación necesario antes de aplicar cualquier tratamiento. Si crees que tú o tu hijo/a presenta este problema, acude a un profesional que te asesorará para valorar la conveniencia o no de recibir un tratamiento psicológico.