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MÉTODOS DE EVALUACIÓN
Criterios y métodos de evaluación: Uno de los objetivos de la organización docente es la homogeneización de los criterios y procedimientos de evaluación que serán comunicados a los alumnos y demás profesores al principio de cada curso. En la mayoría de las asignaturas se llevará a cabo una evaluación continua del aprendizaje del alumno a lo largo del curso seguida de una evaluación final. Se implantará mediante:
- Supervisión del aprendizaje
- Evaluación periódica y evaluación final
- Evaluación de asignaturas eminentemente prácticas
- Evaluación de las prácticas profesionales
Supervisión del aprendizaje: Los trabajos entregables objeto de evaluación serán la herramienta fundamental. El profesor propondrá, durante una hora de clase, trabajos (problemas, cuestiones, comentarios, etc.) que conlleva trabajo personal del alumno y que serán discutidas, comentadas y corregidas durante horas adicionales de trabajo colectivo con el profesor.
Evaluación periódica y evaluación final: El alumno será evaluado periódicamente por los distintos profesores que imparten las asignaturas del curso. Asimismo, dedicará especial atención a la evaluación final que le permitirá obtener el diploma de especialista en TCA y TP.
Evaluación de asignaturas eminentemente prácticas: En el caso de las asignaturas eminentemente prácticas y que implican trabajo en equipo, la evaluación se irá haciendo continuamente con la supervisión por parte del profesor del trabajo de los alumnos para finalizar con la realización de una memoria escrita y su defensa oral utilizando las técnicas más adecuadas para cada asignatura.
Evaluación de las prácticas profesionales: Se llevará a cabo una evaluación mediante la presentación de una memoria de las actividades realizadas en la que se incluya la siguiente información:
1.- Descripción del ámbito de actividad. En particular, se hará mención a cada dispositivo y las labores que se desarrollan.
2.- Instrumentos y procedimientos aprendidos que se hayan empleado en el desarrollo de la práctica.
3.- Descripción de las actividades desarrolladas con un criterio cronológico y de los tiempos destinados a cada una de ellas.
4.- Análisis de los resultados obtenidos con la intervención.
5.- Valoración personal de la experiencia y sugerencias de mejora.
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